مركز “علمي” بالرياض.. كل ما تريد معرفته عن أكبر مركز سعودي للعلوم والتجارب التفاعلية

​“علمي”.. معلم سعودي جديد يضع الرياض على خريطة مراكز العلوم التفاعلية العالمية

تقرير خاص من المملكة اليوم يستعرض مشروع مركز “علمي” بمدينة مسك في الرياض، وأهدافه، ومرافقه، وتجارب STREAM، ودوره في بناء اقتصاد المعرفة وصناعة جيل المستقبل ضمن مستهدفات رؤية السعودية 2030.

المصدر: معلومات مشروع مدينة مسك، مؤسسة محمد بن سلمان “مسك”، والمعلومات الرسمية المتاحة حتى يوليو 2026.

المملكة اليوم

يشهد العالم تحولًا جذريًا في مفهوم التعليم، فلم تعد المدارس والجامعات وحدها مسؤولة عن بناء المعرفة، بل أصبحت مراكز العلوم التفاعلية أحد أهم الأدوات التي تعتمد عليها الدول لإلهام الأجيال الجديدة، وتنمية مهارات التفكير، وتحويل الفضول إلى ابتكار.

ومن هذا المنطلق، تتجه المملكة العربية السعودية إلى إطلاق واحد من أبرز المشاريع التعليمية والعلمية الحديثة، وهو مركز “علمي” في مدينة مسك بالرياض، الذي يقترب من افتتاح أبوابه ليكون معلمًا وطنيًا يجمع بين العلوم والتقنية والهندسة والفنون والرياضيات في تجربة تعليمية تفاعلية غير مسبوقة.

ويأتي المشروع ضمن التوجه الوطني نحو بناء مجتمع معرفي، قادر على المنافسة عالميًا، من خلال توفير بيئة تعليمية حديثة تتجاوز أسلوب التلقين التقليدي، وتعتمد على التجربة والاكتشاف والتفاعل المباشر.

مشروع وطني برؤية عالمية

لا يُنظر إلى مركز “علمي” باعتباره متحفًا علميًا أو منشأة تعليمية تقليدية، بل يمثل مشروعًا استراتيجيًا يستهدف صناعة جيل جديد من المبتكرين والباحثين ورواد الأعمال، عبر توفير بيئة تعليمية ملهمة تشجع على طرح الأسئلة، واختبار الأفكار، والتعلم بالممارسة.

ويعكس المشروع توجه المملكة نحو الاستثمار في الإنسان باعتباره الركيزة الأساسية للتنمية، وهو ما يتوافق مع مستهدفات رؤية السعودية 2030 التي تركز على تنمية رأس المال البشري، وتعزيز الابتكار، ورفع جودة التعليم.

أين يقع مركز “علمي”؟

يقع المركز داخل مدينة مسك في العاصمة الرياض، وهي واحدة من أبرز المشاريع الحضرية التي تطورها مؤسسة محمد بن سلمان “مسك”، لتكون مدينة متكاملة تركز على التعليم، والابتكار، وريادة الأعمال، والثقافة، والإبداع.

ويمنح موقع المركز داخل مدينة مسك قيمة إضافية، إذ سيكون جزءًا من منظومة متكاملة تضم مرافق تعليمية وثقافية ومجتمعية، ما يتيح للزوار تجربة شاملة تتجاوز زيارة مركز علمي إلى بيئة متكاملة لصناعة المعرفة.

مراحل التنفيذ تقترب من الاكتمال

تشير أحدث المعلومات المتداولة إلى أن المشروع دخل مراحل متقدمة من التنفيذ، حيث بدأ تركيب الواجهات الزجاجية الخارجية للمبنى، وهو ما يعكس اقتراب اكتمال الأعمال الإنشائية والانتقال إلى مراحل التجهيز الداخلي.

ويُعد تركيب الواجهات إحدى أهم المراحل في المشاريع المعمارية الكبرى، لما تمثله من عنصر جمالي ووظيفي في الوقت ذاته، خاصة في مشروع يعتمد على تصميم معماري حديث يهدف إلى توفير بيئة مضيئة ومستدامة، تتكامل فيها المساحات الداخلية مع الحدائق والمناطق المحيطة.

تصميم معماري يجمع بين الجمال والوظيفة

منذ الكشف عن التصاميم الأولية للمشروع، لفت مركز “علمي” الأنظار بهندسته المعمارية المميزة، التي تعتمد على شكل كروي حديث بواجهات زجاجية تعكس الضوء وتمنح المبنى حضورًا بصريًا فريدًا.

ولا يقتصر هذا التصميم على الجانب الجمالي، بل يهدف أيضًا إلى تحقيق كفاءة في استخدام الإضاءة الطبيعية، وتعزيز الاستدامة البيئية، وتوفير مساحات داخلية مرنة تستوعب مختلف الأنشطة العلمية والتعليمية.

ويحيط بالمبنى عدد من المساحات المفتوحة والحدائق، بما يخلق بيئة تعليمية تدمج بين الطبيعة والتقنية، وتشجع الزوار على الاستكشاف والتفاعل.

أرقام تعكس حجم المشروع

تكشف الأرقام المعلنة عن حجم المشروع وطموحه الكبير، إذ يتكون مركز “علمي” من 11 طابقًا صُممت لاستيعاب مجموعة واسعة من التجارب التعليمية والعلمية.

ويضم المشروع نحو 8500 متر مربع مخصصة لصالات العرض والتعلم، والتي ستحتضن معارض علمية دائمة ومؤقتة، ومختبرات تعليمية، ومساحات للورش والأنشطة التفاعلية.

كما يشمل أكثر من 24 ألف متر مربع من الحدائق والساحات المفتوحة، لتكون امتدادًا للتجربة التعليمية، وتوفر بيئة تجمع بين التعلم والترفيه والتفاعل المجتمعي.

ولا تعكس هذه الأرقام حجم المبنى فقط، بل تؤكد أن المشروع صُمم ليكون أحد أكبر مراكز العلوم التفاعلية في المنطقة، وقادرًا على استقبال أعداد كبيرة من الزوار والطلاب على مدار العام.

تجربة تعليمية مختلفة

يرتكز مركز “علمي” على فلسفة تعليمية حديثة تقوم على إشراك الزائر في التجربة بدلًا من الاكتفاء بالمشاهدة.

فبدلًا من عرض المعلومات بطريقة تقليدية، سيتيح المركز للزوار إجراء التجارب، والتفاعل مع المعروضات، واكتشاف المفاهيم العلمية بأنفسهم، بما يعزز مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات والإبداع.

ومن المتوقع أن يضم المركز مختبرات تعليمية، وقاعات للابتكار، وتجارب رقمية، ومساحات مخصصة للأطفال والشباب، بما يجعله وجهة تعليمية وترفيهية في الوقت نفسه

مفهوم STREAM.. لماذا اختار مركز “علمي” هذا النموذج؟

من أبرز ما يميز مركز “علمي” اعتماده على مفهوم STREAM، وهو نموذج تعليمي حديث يُعد تطويرًا لفلسفة STEM التي انتشرت عالميًا خلال السنوات الماضية.

ويعتمد مفهوم STREAM على الدمج بين ستة محاور رئيسية هي:

• Science (العلوم)، لفهم الظواهر الطبيعية وبناء التفكير العلمي.
• Technology (التقنية)، لتطوير المهارات الرقمية والتعامل مع التقنيات الحديثة.
• Reading & Research (القراءة والبحث)، لترسيخ ثقافة البحث والاستقصاء والتحليل، وهي الإضافة التي تميز STREAM عن STEM في العديد من النماذج التعليمية.
• Engineering (الهندسة)، لتنمية مهارات التصميم وبناء الحلول العملية.
• Arts (الفنون)، بهدف تعزيز الإبداع والتفكير خارج الأطر التقليدية.
• Mathematics (الرياضيات)، باعتبارها اللغة الأساسية للعلوم والهندسة والاقتصاد.

ويعكس هذا التوجه قناعة متزايدة لدى المؤسسات التعليمية العالمية بأن الابتكار لا يولد من العلوم وحدها، بل من التكامل بين المعرفة العلمية والإبداع والقدرة على البحث والتواصل.

التعلم بالتجربة… لا بالحفظ

تشير أحدث الدراسات التربوية إلى أن التعلم القائم على التجربة يحقق نتائج أكثر استدامة من أساليب التلقين التقليدية، إذ يساعد على ترسيخ المفاهيم وتنمية مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات.

ومن هذا المنطلق، صُمم مركز “علمي” ليكون مساحة تفاعلية يعيش فيها الزائر التجربة بنفسه، من خلال تنفيذ التجارب العلمية، واستخدام التقنيات الرقمية، والتفاعل مع المعروضات، والمشاركة في الأنشطة التعليمية التي تحفز الفضول والاستكشاف.

ومن المتوقع أن يستفيد من هذه البيئة طلاب المدارس والجامعات، والأسر، والباحثون، ورواد الأعمال، بما يجعل المركز وجهة تعليمية مجتمعية متكاملة.

أكثر من مبنى… منظومة متكاملة للابتكار

لا يقتصر دور “علمي” على تنظيم المعارض العلمية، بل يتوقع أن يحتضن مجموعة واسعة من البرامج والأنشطة التي تشمل:

• ورش عمل في العلوم والتقنية.
• مختبرات تعليمية متقدمة.
• برامج لاكتشاف الموهوبين.
• فعاليات علمية موسمية.
• معارض تفاعلية دائمة ومؤقتة.
• برامج مخصصة للأطفال واليافعين.
• شراكات مع المدارس والجامعات والمؤسسات البحثية.

وبذلك يتحول المركز إلى منصة وطنية لنشر الثقافة العلمية وربط المجتمع بالابتكار والتقنية.

مقارنة مع أبرز مراكز العلوم في العالم

ينضم مركز “علمي” إلى جيل جديد من مراكز العلوم العالمية التي تعتمد على التفاعل المباشر بدلًا من العرض التقليدي.

ومن أبرز هذه المراكز:

• Exploratorium في سان فرانسيسكو، الذي يعد من أوائل المراكز المتخصصة في التعلم بالتجربة.
• Science Museum London، أحد أشهر المتاحف العلمية في العالم، ويستقبل ملايين الزوار سنويًا.
• Science Centre Singapore، الذي يقدم برامج تعليمية متقدمة في العلوم والتقنية.
• Cité des Sciences في باريس، ويجمع بين المعارض العلمية والتجارب الرقمية والفعاليات التعليمية.

ورغم اختلاف حجم هذه المراكز وطبيعة برامجها، فإنها تشترك جميعًا في هدف واحد، وهو جعل العلوم تجربة ممتعة ومفتوحة للجميع، وهو النهج الذي يسعى مركز “علمي” إلى تبنيه داخل المملكة.

ماذا يعني المشروع لرؤية السعودية 2030؟

يتجاوز أثر المشروع الجانب التعليمي ليخدم عددًا من مستهدفات رؤية السعودية 2030، من أبرزها:

• تعزيز جودة التعليم.
• دعم الابتكار والبحث العلمي.
• تنمية رأس المال البشري.
• نشر الثقافة العلمية بين أفراد المجتمع.
• دعم الاقتصاد المعرفي.
• تشجيع الشباب على التخصصات المستقبلية.
• تعزيز مكانة الرياض كمدينة عالمية للمعرفة والابتكار.

كما يسهم المشروع في خلق بيئة جاذبة للمواهب، وربط التعليم بسوق العمل، وتحفيز الاهتمام بالتقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي والهندسة والعلوم التطبيقية.

الأثر المتوقع على المجتمع

يتوقع أن يصبح “علمي” أحد أبرز الوجهات التعليمية والترفيهية في المملكة، ليس فقط لطلاب المدارس، بل للعائلات والزوار من داخل المملكة وخارجها.

كما سيساعد في تعزيز ثقافة الفضول العلمي لدى الأطفال، وتشجيع الشباب على التفكير الابتكاري، وإبراز أهمية العلوم في الحياة اليومية، وهو ما ينسجم مع توجه المملكة نحو بناء مجتمع معرفي قادر على المنافسة عالميًا.

ومع اكتمال المشروع وافتتاحه، سيشكل إضافة نوعية للبنية التعليمية والثقافية في الرياض، إلى جانب المشاريع الكبرى التي تشهدها العاصمة في مجالات الثقافة والترفيه والرياضة والابتكار.

نبض المملكة اليوم | ما وراء العناوين

حين يصبح الفضول مشروعًا وطنيًا

في الماضي، كانت مراكز العلوم تُعامل على أنها مرافق تعليمية أو وجهات للزيارات المدرسية، أما اليوم فقد أصبحت جزءًا من الاستراتيجية الوطنية للدول التي تستثمر في المستقبل.

فالاقتصادات الحديثة لا تُبنى على الموارد الطبيعية وحدها، بل على الإنسان القادر على الابتكار والتفكير وصناعة الحلول. ولهذا، فإن بناء مركز مثل “علمي” يحمل رسالة أعمق من إنشاء مبنى حديث؛ فهو يعكس إيمانًا بأن المعرفة تبدأ من السؤال، وأن الطفل الذي يندهش اليوم من تجربة علمية قد يكون غدًا مهندسًا أو باحثًا أو رائد أعمال يقود مشروعًا عالميًا.

وتسير المملكة بخطوات متسارعة نحو هذا التحول، من خلال الاستثمار في التعليم، والبحث العلمي، والابتكار، وتمكين الأجيال الجديدة من أدوات المستقبل. ويأتي مركز “علمي” ليكون أحد المعالم التي تجسد هذا التوجه، ليس باعتباره وجهة للزيارة فحسب، بل بيئة تُلهم العقول، وتغرس حب الاكتشاف، وتربط المعرفة بالحياة.

وفي عالم أصبحت فيه المنافسة قائمة على الابتكار أكثر من أي وقت مضى، فإن الاستثمار في فضول الإنسان قد يكون أحد أكثر الاستثمارات أثرًا واستدامة.

الخاتمة

يمثل مركز “علمي” نموذجًا جديدًا للمشروعات التعليمية في المملكة، حيث يجمع بين التصميم المعماري المبتكر، والتقنيات الحديثة، والتجارب التفاعلية، والرؤية الوطنية التي تضع الإنسان في قلب عملية التنمية.

ومع اقتراب افتتاحه، ينتظر أن يصبح أحد أبرز معالم الرياض العلمية، ومنصة لإلهام أجيال جديدة من المبتكرين والباحثين ورواد الأعمال، بما يعزز مكانة المملكة على خريطة التعليم والابتكار عالميًا، ويدعم مستهدفات رؤية السعودية 2030 في بناء اقتصاد معرفي مستدام.